必修课程

必修课根据适合年龄、学习阶段、课程内容、难度等级等要素制定的综合舞蹈课程。目的是为了整体提高学生的舞蹈素养。

启蒙阶段(2-6周岁):萌舞、幼儿舞、舞蹈入门

技巧阶段(7-9周岁):自然舞、现代芭蕾

表演阶段(10-18周岁):自然舞(高阶)、即兴舞蹈、编舞、世界舞、舞蹈运动解剖学、伊莎多拉海浪舞团



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萌舞

课程介绍:

肢体控制、音乐节奏和动作韵律,以快乐有趣的上课形式启发孩子的舞蹈兴趣与自我肢体动作探索意识。


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幼儿舞

课程介绍:

课程包含较为复杂的动作韵律与音乐节奏、课堂基本礼仪以及有趣的小舞蹈(动作组合),激发孩子的舞蹈热情,培养协调性和专注力。


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舞蹈入门

课程介绍:

专业舞蹈训练前的基础课程,帮助孩子激活身体意识、提升自信、掌握课堂礼仪和人际交往技巧。


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自然舞

课程介绍:

自然舞”是伊莎多拉·邓肯创立的一套与其理念相通的舞蹈技巧,被后世称为“邓肯舞蹈”,也叫做“自然舞”。自然舞除了在观念上打破了传统舞蹈的束缚,提倡舞蹈是心灵的自由表达,还从大自然和古希腊文化中寻找最美的形态。每一级别和阶段都会逐步过渡到最高等级的自然舞训练。课程目标在于跳出自然的舞蹈动作、掌握动作意义的表达与创造。


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现代芭蕾

课程介绍:

本课程确保每位学生都能掌握一套完整的法式芭蕾术语,并能以适当的协同和力度演练所有的舞步。通过本门课程的学习,学生将学会如何向上空伸展肢体,以手臂塑造高贵优雅的造型,掌握古典芭蕾中复杂的引体与小快板。以传统词汇和美学培养最高水平的动作技巧,此时身体系统也被用于连贯整个身体以形成动作的整体性。


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自然舞(高阶)

课程介绍:

通过高阶段的自然舞学习,学生们将有机会学习由伊莎多拉·邓肯编创的曲目片段。在这个阶段,学生们将运用在DDA教育体系中收获的多种舞蹈风格的经验自信地表演。学生将吸收一整套自然舞技巧的定性手势和具体表达,也将更灵活地借助呼吸系统实现更大范围的身体运动,在外化成表演艺术时将展现的更优雅和成熟。

 

 

编舞

课程介绍:

本门课程的特色在于鼓励学生在舞蹈和创造中找到自己的个性,他们将在练习中发现自己、培养自己的审美能力,而审美能力又将影响他们的价值观和对舞蹈教育及表演的看法。学生将通过已学舞蹈动作和各种舞蹈元素同观众分享自己的思想。随着本门课程的推进,学习内容还将涉及编舞元素,包括一致性、对比性、重复性和节奏性。学生将开始把一个或多个动作片段中的不同编舞元素结合起来。


学生也将能够和其他舞者进行互动,通过为自己的同学们编舞,他们能够锻炼自己的指导技能。他们也能够学习如何站在编舞者和观众的角度看待舞蹈,这同表演和创造时的感受是很不一样的。理解这些差异能增强学生表演和创造的能力。


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即兴表演

课程介绍:

本门课程旨在鼓励学生快乐、自信地学习,从而提高动作技能,丰富表演经验。即兴表演是所有舞者和艺术家都必须学习的课程,这一课程将锻炼他们的应变能力。

 

 

世界舞

课程介绍:

本门课程将通过对舞蹈的探索,介绍来自世界上的多种文化、不同地区的舞蹈。学生将学会如何欣赏舞蹈,学习舞蹈历史,并认识对当今舞蹈产生了重要影响的编舞家和开拓者。在学习来自多种的文化的舞蹈时,学生还将参与到课堂的动作练习。

 

 

舞蹈运动解剖学

课程介绍:

本门课程旨在让学生了解人的身体构造,主要部分为肌肉、骨骼和神经系统。学生在本门课程将认识身体的主要肌肉,并进一步了解舞蹈中最常用的肌肉;了解身体和骨骼的构造关系,包括如何恰当呵护身体,如何使身体在漫长的舞蹈生涯中一直保持良好的状态;了解神经系统的基本构造,以及大脑处理信息的方式,以此了解它是如何控制身体的反应和运动的。

 

 

伊莎多拉海浪舞团

课程介绍:

在“伊莎多拉海浪舞团”中,学生会在专业的舞台上进行演出,学习高质量的表演技巧,成为自信的舞者。学生将领会纯正的邓肯舞蹈,在最自由的舞蹈中获得最高的智慧。

 

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